модуль7

  Створення прикладу учнівської роботи допоможе мені краще побачити проблеми, з якими може зустрітися учень при роботі над проектом та сприятиме попередженню можливих труднощів. Досягнення учнями навчальних цілей при створенні ними комп’ютерних робіт до учнівського проекту можу забезпечити консультуючи та звертаючи увагу на інформацію, яка відповідає вимогам, навчаючи стисло та конкретно висловлювати думки, звертати увагу на зв*язок із життям, а також пояснюючи для чого потрібен той чи інший комп*ютерний ресурс.

модуль6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести
використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у на-
вчання моїх учнів, а саме: поширити коло співрозовників, а значить обмін думками, при цьому пам*ятаючи мету та спираючись на норми моралі. Тому діти повинні бути попереджені про можливі негативи у спілкуванні в мережі Інтернет. Якщо передбачити можливість спілкування з дітьми з інших країн - це спонукання до оволодіння іноземними мовами. 

модуль5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може вне-
сти використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів: допомогти в пошуку інформації, поважати авторське право, розвивати критичне оцінювання веб-ресурсів та вчити визначати достовірность та цінность веб-сторінок при роботі над проектом, робити посилання на використані Інтернет-ресурси.

модуль4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та об-
думати оцінювання учнів в проекті: оцінювання діяльності над проектом здійснюється постійно, можна залучати дітей до процесу оцінювання, що оцінюється не лише результати=, але й способи, форми пошуку, мислення. Вчитель повинен добре володіти інформацією з предмета дослідження та визначати потреби учнів. 

модуль3

  Цей модуль допоміг мені  зрозуміти призначення основних запитань проекту: проекти мають бути запропоновані вчителем для учнів на основі державних освітніх стандартів; проект має відповідний план, що оцінювання відбувається не за кінцевим результатом, а за щоденну пошукову роботу учня, що використання комп*ютера, ресурсів Інтернету сприяють активній дослідницьквй діяльності в роботі над проектом.

модуль2

 Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів: можливість для учнів самостійної дослідницької діяльності, в процесі якої формуються засади до ефективного спілкування, реального сприйняття світу учнями; розвивається уміння вирішувати проблеми  та необхідність мати власну думку, відстоювати її, в той же час приймати їншу думку, а іноді й відмовлятися від своєї на користь другої, через її правдивість, а згодом приймати виважені аргументовані рішення. 

модуль 1

Цей модуль допоміг мені визначити потребу організувати самостійне навчання завдяки мережі Інтернет, відкрив можливість узагальнити власний досвід через створення блогу та систематизувати матеріали, створювати нові можливості навчання дітей.